El manual de convivencia como pacto social |b una estrategia sistémica para su construcción en forma democrática y participativa : informe final
Es una estrategia sistématiocas para su construcción en forma democrática y participativa.Es entonces necesarios que toda la comunidad, para poder abrir un camino orientado a comprender cómo la institución vive en una tensión constante entre conflictos y convivencia, entre la defensa y promoción de...
Đã lưu trong:
| Tác giả của công ty: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Sách |
| Được phát hành: |
Bogotá:
Alcadia Mayor de Bogotá. Instituto para la Investigación Educativa y el Desaroollo Pedagógico,
2001.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ | Tóm tắt: | Es una estrategia sistématiocas para su construcción en forma democrática y participativa.Es entonces necesarios que toda la comunidad, para poder abrir un camino orientado a comprender cómo la institución vive en una tensión constante entre conflictos y convivencia, entre la defensa y promoción de los proyectos individuales. Estas tensiones hacen necesario un manual o pacto de convivencia orientador y regulatorio fundamentado en un sistema principios básicos comunes y orientado hacia la acción y la reflexión moral. Estas tensiones entre conflictos y convivencia que hacen necesario adoptar un sistema de regulación hacen además que las comunidades educativas se parezcan a las ciudades; aprender a afrontar los conflictos dentro de los limites trazados por las regulaciones para convivir en la escuela pueden entonces ser una forma de prepararse para la comprensión y el respeto por las leyes que osn condiciones necesarias para la vida cotidiana. |
|---|---|
| Mô tả vật lý: | 94p.; il. |
| số ISBN: | 958-33-3182-1 |
Manual de convivencia como pacto social: Una estrategia sistémica para su construcción en forma democrática y participativa. 
Es posible formar demócratas antes de los 18 años? Diez años de innovación pedagógica en el proceso de convivencia democrática de una comunidad infanto-juvenil femenina en el ambiente urbano.