Un método de evaluación formativa en el campo social
Este libro pretende ser formador. Y los esquemas que resumen o ayudan a la comprensión del texto pueden acentuar su función eventual de formador de formadores. Facilitamos autoaprendizajesindividuales y colectivos para que actores y lectores se apropien los saberes de la evaluación, en vez de ser me...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Madrid:
Editorial Popular,
2001.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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¿Hacia dónde va la evaluación? Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación 
Revista Colombiana de Educación