Transformar la enseñanza de la proporcionalidad en la escuela un hueso duro de roer |c ed. Patricia Perry ...[et al.].
Este libro recolecta once vivencias se sendos grupos de profesores quienes realizaron un trabajo cuidadoso sobre la enseñanza de la proporcionalidad, al participar en el "Programa de desarrollo profesional de profesores de matemáticas en Escuelas Normales Superiores", coordinado por "...
Guardado en:
| Otros Autores: | Perry, Patricia Inés (ed.), Universidad de los Andes (Colombia) |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
Universidad de los Andes,
2003
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Aritmética y representación: de la comprensión del texto al uso de materiales
por: Maza, Carlos
Publicado: (1995) -
Ciencia y tecnología en la escuela. Memorias del seminario: ¨La formación en ciencia y tecnología en la Educación Básica Media"
Publicado: (1996) -
Ingeniería didáctica en educación matemática: un esquema para la investigación y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
por: Artigue, Michéle
Publicado: (1998) -
Ciencia y tecnología en la escuela.
por: Lacueva, Aurora -
Rutas pedagógicas en matemáticas: ¿azar o construcción?
por: ANDRADE, Luisa ... [et.al]
Publicado: (2003)