El mundo como escuela: manual para el aprendizaje autodirigido
Este libro pretende ser un recurso, un instrumento de autoeducación, cuyo principal objetivo consiste en orientar a los lectores en el desarrollo de sus posibilidades individuales y, en esta forma, coadyudar a que logren una más activa participación social
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Książka |
| Język: | Spanish |
| Wydane: |
México:
Editorial Trillas,
1991
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Enlace del recurso |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Dodaj etykietę MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001154 | ||
| 008 | 031006s1991 mx a fr# #000|0#spa#d | ||
| 020 | |a 968-24-1288-9 | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 043 | |a n-mx--- | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 374.1 |b M322m |
| 100 | 1 | |a Michel, Guillermo | |
| 245 | 1 | 3 | |a El mundo como escuela: |b manual para el aprendizaje autodirigido |c Guillermo Michel; Virginia Luviano |
| 260 | |a México: |b Editorial Trillas, |c 1991 | ||
| 300 | |a 155 p.: |b il., tabl., il. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 520 | 3 | |a Este libro pretende ser un recurso, un instrumento de autoeducación, cuyo principal objetivo consiste en orientar a los lectores en el desarrollo de sus posibilidades individuales y, en esta forma, coadyudar a que logren una más activa participación social | |
| 650 | 1 | 4 | |a AUTOEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| 700 | 1 | |a Luviano, Virginia | |
| 999 | |c 3306 |d 3306 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=3306 |z Enlace del recurso | ||
Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela: el manual Benchmark para docentes