Hacia una ciencia crítica de la educación
En este libro se propone una clara ambiciosa y bien fundada comprensión del razonamiento sobre y en la practica educativa. Frente a una epistemología cientificista, basada en la diferencia entre hecho y valor.
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| Главный автор: | |
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| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Barcelona:
Editorial Laertes,
1990
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| Серии: | Pedagogía;
No. 61 |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
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Escuela, poder y subjetivación 
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