Hacia una ciencia crítica de la educación
En este libro se propone una clara ambiciosa y bien fundada comprensión del razonamiento sobre y en la practica educativa. Frente a una epistemología cientificista, basada en la diferencia entre hecho y valor.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Barcelona:
Editorial Laertes,
1990
|
| Schriftenreihe: | Pedagogía;
No. 61 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Enlace del recurso |
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Escuela, poder y subjetivación 
Itinerario Educativo