Hacia una ciencia crítica de la educación
En este libro se propone una clara ambiciosa y bien fundada comprensión del razonamiento sobre y en la practica educativa. Frente a una epistemología cientificista, basada en la diferencia entre hecho y valor.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | Spanish |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Barcelona:
Editorial Laertes,
1990
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| Seri Bilgileri: | Pedagogía;
No. 61 |
| Konular: | |
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Escuela, poder y subjetivación 
Itinerario Educativo