Escuelas para pensar: una ciencia del aprendizaje en el aula
El texto muestra una herramienta indispensable para la aplicación de la ciencia cognoscitiva en el aula, un libro que proporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Barcelona:
Editorial Paidós Ibérica,
1995
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| Colección: | Temas de educación;
No. 37 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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La enseñanza para la comprensión: una aplicación en el aula
Revista Colombiana de Educación
Aportes No.53 : El diálogo en la educación. Perspectivas teóricas y propuestas didácticas
