Escuelas para pensar: una ciencia del aprendizaje en el aula
El texto muestra una herramienta indispensable para la aplicación de la ciencia cognoscitiva en el aula, un libro que proporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Barcelona:
Editorial Paidós Ibérica,
1995
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| Reeks: | Temas de educación;
No. 37 |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace del recurso |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El texto muestra una herramienta indispensable para la aplicación de la ciencia cognoscitiva en el aula, un libro que proporciona una sencilla introducción general a la investigación cognitiva e ilustra su importancia para el cambio educativo. |
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| Fysieke beschrijving: | 319 p.: il., gráf. |
| Bibliografie: | Incluye bibliografía e índice. |
| ISBN: | 84-493-0173-4 |
La enseñanza para la comprensión: una aplicación en el aula