La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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Opis bibliograficzny
Korporacja:	Universidad Pedagógica Nacional
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
Hasła przedmiotowe:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Dostęp online:	Enlace del recurso
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