La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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書誌詳細
団体著者:	Universidad Pedagógica Nacional
フォーマット:	図書
言語:	Spanish
出版事項:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
主題:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
オンライン･アクセス:	Enlace del recurso
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