La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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Dettagli Bibliografici
Ente Autore:	Universidad Pedagógica Nacional
Natura:	Libro
Lingua:	Spanish
Pubblicazione:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
Soggetti:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Accesso online:	Enlace del recurso
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