La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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Détails bibliographiques
Collectivité auteur:	Universidad Pedagógica Nacional
Format:	Livre
Langue:	Spanish
Publié:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
Sujets:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
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