La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Universidad Pedagógica Nacional
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
Schlagworte:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Online Zugang:	Enlace del recurso
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