La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

La problemática de la evaluación escolar en Colombia: contexto para la promoción automática

El presente texto pretende dar respuesta al interrogante relacionado con la necesidad de producir los criterios técnicos que deban tenerse en cuenta para la elaboración de una nueva norma educativas.

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Dades bibliogràfiques
Autor corporatiu:	Universidad Pedagógica Nacional
Format:	Llibre
Idioma:	Spanish
Publicat:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional,1997.
Matèries:	EVALUACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Accés en línia:	Enlace del recurso
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