Interacción social, discurso matemático y calculadora gráfica en el salón de clase. Una aproximación experimental

Interacción social, discurso matemático y calculadora gráfica en el salón de clase. Una aproximación experimental

La calculadora gráfica es una nueva etapa en la evolución del papel de la tecnología en la educación matemática. Siendo un pequeño computador de mano, tiene una ventaja con relación a los computadores tradicionales: cada estudiante puede tener una propia

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Gómez, Pedro
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bogotá: Una Empresa Docente, 1995
Konular:	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Online Erişim:	Enlace del recurso
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

Articulación de saberes matemáticos : representaciones simbólicas y sentidos
Yazar:: Rojas Garzón, Pedro Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

El conocieminto matemático en el grado cero: documento complementario a los marcos generales
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático : educación matemática
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático : educación matemática
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

El papel de la verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado
Yazar:: Torres Acevedo, Bladimir
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Situaciones problemáticas de precálculo: el estudio de funciones a través de la exploración con calculadoras gráficas
Yazar:: Gómez, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Matemática básica
Yazar:: Gómez Guzmán, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Introducción a la epistemología genética: 1. El pensamiento matemático
Yazar:: Piaget, Jean
Baskı/Yayın Bilgisi: (1987)

El proceso de contar
Yazar:: Páez Ortegón, Jorge Edgar
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Educación en matemáticas análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Ingeniería didáctica en educación matemática: un esquema para la investigación y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Artigue, Michéle
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Rutas hacia del / raíces del álgebra
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Matemática aplicada a la tecnología: nivel I media vocacional
Yazar:: Rojas Rodríguez, Ricardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Hacia la noción de función como dependencia y patrones de la función lineal
Yazar:: García, Gloria
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Saber y saberlo demostrar hacia una didáctica de la argumentación
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Educación matemática: errores y dificultades de los estudiantes. Resolución de problemas. Evaluación. Historia
Yazar:: Kilpatrick, Jeremy
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Aritmética y representación: de la comprensión del texto al uso de materiales
Yazar:: Maza, Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Matemáticas con tecnología aplicada 2
Yazar:: Beltrán Beltrán, Luis Pompilio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Programa para educación primaria: matemáticas
Yazar:: Ramos, Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Russell
Yazar:: Kilmister, Clive William
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Lógica matemática: módulo 1

Desarrollo del pensamiento matemático mediante resolución de problemas. [Documento digital].
Yazar:: Gutierrez Chaparro, Javier Alberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

El concepto de función en textos escolares
Yazar:: García O., Gloria
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Matemáticas: marco general y programa curricular sexto grado de educación básica
Baskı/Yayın Bilgisi: (1989)

Matemática a la medida de los niños el sistema decimal de numeración
Yazar:: Poveda C., Mery Aurora
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas
Yazar:: Calderón, Dora Inés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Cómo enseñamos la aritmética: algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria
Yazar:: Bonilla Estevéz, Martha
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

La construcción de la voz en la escuela. Aprender matemáticas a través de la argumentación. / [Documento Electrónico].
Yazar:: Muñóz, John Sigifredo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Discurso y razón : una historia de las ciencias sociales en Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Aproximación sociocultural a la educación matemética.
Yazar:: A. J. Bishop
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Pedagogía experimental
Yazar:: Meumann, Ernest
Baskı/Yayın Bilgisi: (1966)

Revista de Educación en Ciencias : Journal of Science Education
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Una nueva estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales: la indagación
Yazar:: Beyer, Barry K.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1974)

Escuela Pedagógica Experimental Encuentro de maestros y comunicación de experiencias: ¿Es posible otra escuela?
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Examen de estado , cambios para el siglo XXI : Matemáticas
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Educación No.97
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

La lógica de las ciencias sociales
Yazar:: Habermas, Jürgen
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Ciencias sociales: marco general. Propuesta programa curricular sexto grado de educación básica
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)