Acciones y creencias: tesoro oculto del educador

Acciones y creencias: tesoro oculto del educador

Este texto hace parte de los desarrollos conceptuales logrados en la primera fase del proyecto de investigación titulado "Concepciones de ciencia, enseñanza y aprendizaje en maestros de ciencia : incidencia en la educación científica en Santa Fe de Bogotá

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Reyes Herrera, Lilia
Diğer Yazarlar:	Salcedo Torres, Luis Enrique, Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	Spanish
Baskı/Yayın Bilgisi:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 1999.
Konular:	ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS > COLOMBIA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Online Erişim:	Enlace del recurso
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Benzer Materyaller

El papel de la verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado
Yazar:: Torres Acevedo, Bladimir
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Emociones y razones para innovar en la enseñanza de las ciencias: siete experiencias pedagógicas de la escuela básica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

La escuela: un espacio común de la investigación y de la innovación. Acerca de una nueva relación entre los procesos de investigación y de innovación en la enseñanza de las ciencias
Yazar:: Arciniegas, María Emilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Construcción de cultura en ciencia y tecnología: 2° a 11° grados
Yazar:: Rojas Rodríguez, Ricardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Educación matemática: errores y dificultades de los estudiantes. Resolución de problemas. Evaluación. Historia
Yazar:: Kilpatrick, Jeremy
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Programa de ciencias naturales para educación primaria
Yazar:: Abril, Alvaro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Programa de ciencias físico-químicas para educación secundaria
Yazar:: Abril, Alvaro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Recursos para la investigación en el aula
Yazar:: Flor, José Ignacio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Interacción social, discurso matemático y calculadora gráfica en el salón de clase. Una aproximación experimental
Yazar:: Gómez, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Ciencias sociales: marco general. Propuesta programa curricular sexto grado de educación básica
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)

Saber y saberlo demostrar hacia una didáctica de la argumentación
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Una nueva estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales: la indagación
Yazar:: Beyer, Barry K.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1974)

La comprensión de lo social horizonte hermenéutico de las ciencias sociales
Yazar:: Herrera, José Darío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Rutas hacia del / raíces del álgebra
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Aritmética y representación: de la comprensión del texto al uso de materiales
Yazar:: Maza, Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Matemáticas con tecnología aplicada 2
Yazar:: Beltrán Beltrán, Luis Pompilio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Matemática básica
Yazar:: Gómez Guzmán, Pedro
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

El conocieminto matemático en el grado cero: documento complementario a los marcos generales
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Programa para educación primaria: matemáticas
Yazar:: Ramos, Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Lógica matemática: módulo 1

Matemáticas: marco general y programa curricular sexto grado de educación básica
Baskı/Yayın Bilgisi: (1989)

Hacia la noción de función como dependencia y patrones de la función lineal
Yazar:: García, Gloria
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

El concepto de función en textos escolares
Yazar:: García O., Gloria
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas
Yazar:: Calderón, Dora Inés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Educación en matemáticas análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Teoría y praxis estudios de filosofía social
Yazar:: Habermas, Jurgen
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Matemática aplicada a la tecnología: nivel I media vocacional
Yazar:: Rojas Rodríguez, Ricardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) sociale(s) : historia de la educación, la pedagogía y la educación comparada
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

La lógica de las ciencias sociales
Yazar:: Habermas, Jürgen
Baskı/Yayın Bilgisi: (1996)

Cómo enseñamos la aritmética: algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria
Yazar:: Bonilla Estevéz, Martha
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Matemática a la medida de los niños el sistema decimal de numeración
Yazar:: Poveda C., Mery Aurora
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Discurso y razón : una historia de las ciencias sociales en Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

El proceso de contar
Yazar:: Páez Ortegón, Jorge Edgar
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

La construcción de la voz en la escuela. Aprender matemáticas a través de la argumentación. / [Documento Electrónico].
Yazar:: Muñóz, John Sigifredo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Ingeniería didáctica en educación matemática: un esquema para la investigación y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Artigue, Michéle
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Los Cuadernos de la escuela No.7 : Hacia la construcción colectiva del conocimiento
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Revista de Educación en Ciencias : Journal of Science Education
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Praxis Pedagógica : Minuto de Dios, el arte de convertir un minuto en cinco décadas de interacion social y pensamiento educativo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Educación y cultura No.72 : El contenido de la educación
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)