Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades

Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades

El texto trata el problema más importante de la formación de docentes en matemáticas, que es la necesidad de avanzar en la comprensión y forma de las prácticas y discursos a fin de lograr la transformación que se pretende en esta propuesta.

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Asociación Anillo de Matemáticas (Bogotá)
Formato: Libro
Idioma:Spanish
Publicado: Bogotá: SED, 1996
Subjects:
FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS > COLOMBIA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Acceso en liña:Enlace del recurso
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