Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades
El texto trata el problema más importante de la formación de docentes en matemáticas, que es la necesidad de avanzar en la comprensión y forma de las prácticas y discursos a fin de lograr la transformación que se pretende en esta propuesta.
Saved in:
| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá:
SED,
1996
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Enlace del recurso |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag 
Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas
Por una formación en valores ciudadanos a través de la educación artística (PFPD).
