Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades
El texto trata el problema más importante de la formación de docentes en matemáticas, que es la necesidad de avanzar en la comprensión y forma de las prácticas y discursos a fin de lograr la transformación que se pretende en esta propuesta.
Sparad:
| Institutionell upphovsman: | |
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| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Spanish |
| Publicerad: |
Bogotá:
SED,
1996
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Enlace del recurso |
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Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas