Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: avances y posibilidades
El texto trata el problema más importante de la formación de docentes en matemáticas, que es la necesidad de avanzar en la comprensión y forma de las prácticas y discursos a fin de lograr la transformación que se pretende en esta propuesta.
Đã lưu trong:
| Tác giả của công ty: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Bogotá:
SED,
1996
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Enlace del recurso |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000747 | ||
| 008 | 030904s1996 ck a fr# #000|0#spa#d | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 043 | |a s-ck--- | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.7 |b A751e |
| 110 | 2 | |a Asociación Anillo de Matemáticas (Bogotá) | |
| 245 | 1 | 0 | |a Una experiencia de formación de maestros en educación matemática: |b avances y posibilidades |c Asociación Anillo de Matemáticas |
| 260 | |a Bogotá: |b SED, |c 1996 | ||
| 300 | |a 134 p.: |b il., gráf. | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 520 | 3 | |a El texto trata el problema más importante de la formación de docentes en matemáticas, que es la necesidad de avanzar en la comprensión y forma de las prácticas y discursos a fin de lograr la transformación que se pretende en esta propuesta. | |
| 650 | 1 | 4 | |a FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS |z COLOMBIA |
| 650 | 1 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS |
| 999 | |c 2899 |d 2899 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2899 |z Enlace del recurso | ||
Requerimientos didácticos y competencias argumentativas en matemáticas