El oficio de investigar: educación y pedagogía hacia el nuevo milenio

El oficio de investigar: educación y pedagogía hacia el nuevo milenio

Este libro incentiva a los docentes universitarios no solo a escribir sino también a publicar sus escritos que son de gran importancia y muestran la riqueza intelectual de las universidades.

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Korporativna značnica:	Universidad Pedagógica Nacional
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2000
Izdaja:	1
Serija:	Desarrollo en investigación en educación No. 2
Teme:	INVESTIGACIÓN EDUCATIVA > COLOMBIA APRENDIZAJE
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

El oficio de investigar: educación y pedagogía frente a nuevos retos
Izdano: (2002)

El oficio de investigar o el arte de auscultar las estrellas
od: Muñoz M., José Arturo
Izdano: (1992)

Investigar en la Escuela : La experiencia de TRV Research Group
Izdano: (2018)

Que significa investigar en educación?
od: QUINTERO MEJIA, Marieta
Izdano: (2004)

Serie: Aprender a investigar
od: Moreno Garzón, Adonay
Izdano: (1995)

Investigar para escribir, leer y hablar con sentido transformador. Una propuesta desde los proyectos de aula en educación media.
od: Gutiérrez Ríos, Yolima
Izdano: (2009)

El oficio de la ciudadanía: introducción a la educación política
od: Bárcena Orbe, Fernando
Izdano: (1997)

El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013.
od: González Lara, Mireya

La formación de maestros: el oficio del IDEP Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013
Izdano: (2016)

"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final.
Izdano: (2005)

Hacia una pedagogía del porvenir
Izdano: (1998)

El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final.
od: Ríos, Antonio
Izdano: (2001)

Aprendizaje, cognición y mediaciones en la escuela. Una mirada desde la investigación de instituciones educativas del Distrito Capital
od: Flórez Romero, Rita
Izdano: (2016)

Aprendizaje autorregulado de la tecnología. Teoría y práctica en el aula de clase
od: Maldonado Granados, Luis Facundo
Izdano: (2004)

Concepciones sobre el aprendizaje
od: RAMÍREZ PARDO, Piedad
Izdano: (2002)

Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana grados sexto y octavo.
od: León, Nelcy
Izdano: (1998)

Sistematización de experiencias de aula : Una posibilidad de investigar y transformar la escuela
Izdano: (2009)

Revista Colombiana de Educación
Izdano: (1995)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
od: Guzmán, Imelda
Izdano: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
od: Sánchez R., Aidé Eleonora
Izdano: (1998)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Izdano: (2004)

"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar".
Izdano: (1997)

La interacción en el aula: Aprender con los demás
od: HUERTAS, Juan Antonio
Izdano: (2001)

Revista Colombiana de Educación
Izdano: (2000)

Escuela formadora de ciudadanos justos con el dinero público.
od: Acosta, Alba Aurora
Izdano: (2004)

Campo intelectual de la educación y la pedagogía.
Izdano: (2013)

El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el cuatrienio 1998-2001
Izdano: (2001)

Hacia una comunidad educativa y justa: Una propuesta de formación en valores con perspectiva de género.
od: Rico de Alonso, Ana
Izdano: (2001)

La representación infantil del mundo social en el aula de clase: Las nociones sociales.
od: Ramírez Pardo, Piedad
Izdano: (2000)

La educación de finales de milenio
Izdano: (1999)

Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Informe final.
Izdano: (2003)

El texto escolar y las mediaciones didácticas y cognitivas
od: Alzate Piedrahita, María Victoria
Izdano: (2005)

Ecosistemas escolares como herramientas para evaluar procesos de desarrollo del pensamiento. Informe final.
od: Rubio de Poveda, Deisy
Izdano: (2004)

La escuela del próximo milenio propuesta para el mejoramiento de la calidad de la educación en el Distrito Capital
od: Ochoa, Miryam L.
Izdano: (1997)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
od: Sánchez R., Ana Silvia
Izdano: (2004)

El investigador y método de investigación
od: Rojas Rodríguez, Ricardo
Izdano: (1996)

Magis Vol 2, No 3; Revista Internacional de Investigación en Educación
Izdano: (2009)

El proceso del aprendizaje cómo aprende el adulto
od: Kidd, J. R.
Izdano: (1973)

El lenguaje en la ciencia y en la educación memorias del seminario
Izdano: (1996)

Emprendimiento empresarial en el currículo Gregolac-Gregobell. Nuestra empresa.