Pensar la escuela para construir sentido
Este libro gira en torno al lenguaje como constructor de escuela y a los actores educativos, pues se reconoce que el saber y la acción social se hacen inteligibles en las múltiples expresiones comunicativas.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado: |
Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia,
1999
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | Enlace del recurso |
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Engadir etiqueta | Summary: | Este libro gira en torno al lenguaje como constructor de escuela y a los actores educativos, pues se reconoce que el saber y la acción social se hacen inteligibles en las múltiples expresiones comunicativas. |
|---|---|
| Descrición Física: | 88 p. |
| Bibliografía: | Incluye bibliografía. |
| ISBN: | 958-96166-9-0 |
De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido