Teorías contemporáneas del aprendizaje
Este libro examina el proceso del aprendizaje, especialmente en el aula y en el laboratorio, y constituye un riguroso análisis de las principales teorías contemporáneas sobre el tema.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Barcelona:
Ediciones Paidós Ibérica,
1980
|
| Colección: | Biblioteca psicologías del siglo XX;
No. 12 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace del recurso |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Teorías contemporáneas del aprendizaje |c Winfred F. Hill |
| 260 | |a Barcelona: |b Ediciones Paidós Ibérica, |c 1980 | ||
| 300 | |a 264 p. | ||
| 440 | 0 | |a Biblioteca psicologías del siglo XX; |v No. 12 | |
| 504 | |a Incluye bibliografía e índices. | ||
| 520 | 3 | |a Este libro examina el proceso del aprendizaje, especialmente en el aula y en el laboratorio, y constituye un riguroso análisis de las principales teorías contemporáneas sobre el tema. | |
| 534 | |p Título original: |t Learning. A survey of psychological interpretations | ||
| 650 | 1 | 4 | |a PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | |a APRENDIZAJE |
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