Relación simuladores y aprendizaje en problemas de descubrimiento
Las investigaciones contemporáneas en Educación y Ciencia Cognitiva muestran una creciente interrelación. En especial se observa un paralelismo entre los estudios sobre agentes artificiales y psicología cognitiva con proyecciones en idelaes educativos.La simulación de los procesoso de solución de pr...
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| Altres autors: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Spanish |
| Publicat: |
Bogotá:
UPN ; IDEP,
2001
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| Edició: | 1 |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Para acceder al PDF haga clic aquí |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Las investigaciones contemporáneas en Educación y Ciencia Cognitiva muestran una creciente interrelación. En especial se observa un paralelismo entre los estudios sobre agentes artificiales y psicología cognitiva con proyecciones en idelaes educativos.La simulación de los procesoso de solución de problemas de descubrimiento en entornos vituales constitutye el tema central de esta publicación. El estudio individual de los procesos de solución de problemas usando simuladores se diferencia en su dinámica, frente al estudio colaborativo de los mismos. |
|---|---|
| Descripció física: | 160 p.: il., gráf., tabl. |
| Bibliografia: | Incluye bibliografía. |
| ISBN: | 958-200-617- X |
Metacognición y razonamiento espacial en juegos de computador: incidencia de juicios de metamemoria y sugerencia de estrategias en el aprendizaje autónomo