El aula especial como generadora de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva. Informe final.
Portafolio surge en el presente estudio como una estrategia pedagógica de carácter individual, resultado de la reflexión y el análisis de la praxis, de una mirada diferente en torno a la discapacidad cognitiva y de una lectura a la escasa proyección a futuro por parte de los alumnos de un aula de ed...
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| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Spanish |
| 出版: |
Bogotá:
IDEP,
2005.
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Pedagogía especial ... un camino