El aula especial como generadora de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva. Informe final.
Portafolio surge en el presente estudio como una estrategia pedagógica de carácter individual, resultado de la reflexión y el análisis de la praxis, de una mirada diferente en torno a la discapacidad cognitiva y de una lectura a la escasa proyección a futuro por parte de los alumnos de un aula de ed...
שמור ב:
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| מחברים אחרים: | , , |
| פורמט: | ספר |
| שפה: | Spanish |
| יצא לאור: |
Bogotá:
IDEP,
2005.
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Enlace del recurso |
| תגים: |
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תוכן הענינים:
- Introducción. Resumen Ejecutivo. 1. Objetivos. 2. Caracterización del contexto y de la población. 3. Aspectos teóricos y conceptuales de Proyecto de Vida. 4. Construcción Metodológica de la investigación. 5. Resultados. 6. Conclusiones. 7. Eventos de socialización. 8. Bibliografía.