Hacia la construcción de niños y niñas dientes de león. Informe final.
Esta investigación acción participativa, diseñó e implementó un programa de fortalecimiento personal con 74 niños y niñas cursantes de tercero de primaria en la Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis, con el fin de mejorar sus aprendizajes de matemáticas y lenguaje. El documento...
Zapisane w:
| organizacja autorów: | , , |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Spanish |
| Wydane: |
Bogotá:
IDEP,
2005.
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Enlace del recurso |
| Etykiety: |
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| 110 | 2 | |a Universidad INCCA de Colombia |9 18844 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hacia la construcción de niños y niñas dientes de león. Informe final. |c Por la Universidad INCCA de Colombia. |
| 264 | 3 | 1 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2005. |
| 300 | |a 134 páginas. |e 2 CD-ROM. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación que fue producto del contrato No. 037 de 2003, celebrado entre la Universidad INCCA de Colombia y Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 130 - 134. | ||
| 505 | 2 | |t 1. Caracterización del contexto y la población. |t 2. Marco teórico. |t 3. Metodología. |t 4. Propuesta pedagógica. |t 5. Presentación y análisis de resultados. |t 6. Conclusiones y sugerencias. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Esta investigación acción participativa, diseñó e implementó un programa de fortalecimiento personal con 74 niños y niñas cursantes de tercero de primaria en la Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis, con el fin de mejorar sus aprendizajes de matemáticas y lenguaje. El documento consta de una introducción en la cual se justifica la investigación y se especifican las intencionalidades de la intervención; la caracterización del contexto y la población; el marco teórico que comprende los conceptos de resiliencia, vulnerabilidad, riesgo, autoestima, autoconcepto, autoconocimiento, autoimagen, tolerancia, transformación de conflictos, trabajo en equipo, responsabilidad personal, exclusión escolar, pedagogía del éxito; la metodología que comprende el modelo investigativo en el que se mezclan métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas, se definen variables y categorías de análisis; la propuesta pedagógica que comprende los talleres implementados y el análisis de proceso; la presentación y análisis de resultados que comprende el análisis del desempeño escolar, el análisis de factores personales y el análisis cualitativo de factores no detectables en las pruebas aplicadas; las conclusiones y sugerencias y por último la bibliografía. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Desarrollo educativo |2 ELSST |9 19707 |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación preescolar |2 ELSST |9 19708 |
| 650 | 1 | 7 | |a Profesorado de educación preescolar |2 ELSST |9 19709 |
| 650 | 1 | 7 | |a Recursos para la educación |2 ELSST |9 19710 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 651 | 4 | |a Santa Fe (Bogotá, Colombia) |9 18214 | |
| 710 | 2 | |a COLEGIO AULAS COLOMBIANAS SAN LUIS (IED) |9 19711 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV308 |i Ej. 1 |6 INV_308_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2562 |z Enlace del recurso | ||
"El modelo escuela nueva en el nivel de preescolar.Informe final".