Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos en las Ciencias Sociales que le permitan al estudiante valorar su entorno. Es un proyecto que parte de un enfoque científico de las Ciencias Sociales, lo que implica un objeto de estudio especifico y concreto y un método siempre en proceso de de...

Descrición completa

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Corporate Authors:	Gimnasio Santa María del Alcázar, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Formato:	Capítulo de libro
Idioma:	Spanish
Publicado:	Bogotá: IDEP, 2003
Subjects:	Adaptaciones curriculares Ciencias sociales Estrategias de aprendizaje Innovaciones educativas Investigaciones Engativá (Bogotá, Colombia)
Acceso en liña:	Enlace del recurso
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Títulos similares

Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno.
por: Fuentes Ramírez, Ana Victoria
Publicado: (1998)

Un espacio limitado en su definición y descripción.
por: Castillo Cruz, Carlos Arturo
Publicado: (1998)

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
por: Mesa Betancur, Orlando
Publicado: (2000)

"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar".
Publicado: (1997)

Integración del niño con retardo mental y problemas de aprendizaje al aula regular : Estrategias docentes para su implementación
Publicado: (1998)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Publicado: (2006)

Niveles de comprensión del maestro de sexto a noveno grado sobre la autonomía y su reflejo en el aula de clase.
por: Solano, Angela
Publicado: (2001)

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.
Publicado: (1999)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
por: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Publicado: (2003)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
por: Sánchez R., Aidé Eleonora
Publicado: (1998)

La enseñanza por proyectos: Una metodología para el desarrollo de competencias.
por: Rincón Wilchez, Matilde
Publicado: (2001)

Enfoque dinámico y cotidiano en la enseñanza de la hidrografía.
por: Forero T., Beatriz
Publicado: (1998)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
por: Cabra Vargas, Ana Isabel
Publicado: (2001)

La educación de adultos y jóvenes de el Centro Educativo Distrital nocturno Antonio Villavicencio Santafé de Bogotá, Informe final.
por: Cifuentes, Rosa María
Publicado: (1995)

Del relato escrito del texto escolar al lenguaje de visual del cine: Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia.
Publicado: (2003)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
por: Cruz Fonseca, Cristina
Publicado: (2004)

¡Qué pasa con su posgrado, maestro! Memoria razonada sobre la aplicación del subproyecto Apoyo a la formación avanzada de los docentes del D.C.
Publicado: (1998)

Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el desarrollo de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes de grado sexto.
por: Berdugo, Carmen Rosa
Publicado: (2001)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Publicado: (2001)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Publicado: (2006)

Exploración de la posibilidad de aplicación de una alternativa para la enseñanza de las ciencias en el nivel de básica primaria, inspirada en las Actividades Totalidad Abiertas (ATAs). Informe final.
Publicado: (1994)

Proyecto de fomento a la investigación: Contribución desde la escuela a la recuperación del Humedal de la Conejera.
por: Molina Vargas, Jairo Napoleón
Publicado: (1999)

Construyendo una escuela para la convivencia ciudadana. Sistematización de la experiencia y cualificación del proyecto de intervención en el Distrito Capital
Publicado: (1999)

Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final.
Publicado: (2004)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
por: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Publicado: (1998)

Proyecto de investigación en aula Aluna: Nuestras prácticas de formación de lectores y escritores. Informe final.
por: Valderrama Bonilla, Maryi
Publicado: (2002)

Falta de interés del alumno por el conocimiento de la geografía.
por: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Publicado: (1998)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
por: Quevedo Garay, Ana Graciela
Publicado: (1998)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
por: Sánchez R., Ana Silvia
Publicado: (2004)

Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final.
por: Rojas de Cobo, Rosa Alicia
Publicado: (2001)

Investigación en el aula desde la historia oral y el reconocimiento geográfico del bajo Sumapaz. Aproximación a los movimientos sociales, la hacienda, los procesos de modernización y la vida cotidiana en la segunda mitad del siglo XX. Informe final.
por: Prieto Acosta, Mary Luz
Publicado: (2004)

Proyecto de cultura tributaria. Camino a una ciudadanía humanizante y democrática.
por: Zuluaga Giraldo, Luz Mary
Publicado: (2004)

Una propuesta para la construcción de conceptos básicos de estadística descriptiva en contextos cotidianos. Aplicación en sistemas particulares de las ciencias sociales y la educación física. Informe final.
Publicado: (2003)

Diálogos con las facultades de educación
Publicado: (1999)

Bogotá nuestra ciudad, centro de los procesos de formación ciudadana. Informe final.
por: Bogotá Tranchita, Martha Isabel
Publicado: (2001)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
por: Carreño Botía, Lucila
Publicado: (2000)

Experiencia pedagógica. Suburbia: "Los sonidos ocultos de la otra ciudad"
por: Castro Gorgón, Jhon Alejandro
Publicado: (2006)

Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana.
por: Chaustre Avendaño, Álvaro
Publicado: (2004)

Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición.
Publicado: (2000)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Publicado: (2004)