Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.

Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe.

Dentro del Plan Sectorial de Educación: "Bogotá una gran Escuela" y en particular en el Programa: La Ciudad como escenario Educativo, se plantea la asesoría a los Colegios por parte de organizaciones que poseen un saber pedagógico en el tema de Escuela-Ciudad. La Corporación Cinpar, entida...

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Podrobná bibliografie
Korporace:	Corporación CINPAR, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Bogotá. Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
Médium:	Kapitola
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: IDEP, SED, 2006.
Témata:	Desarrollo educativo Planificación y administración educativa Población escolar y docente Recursos para la educación Investigaciones Antonio Nariño (Bogotá, Colombia) Rafael Uribe Uribe (Bogotá, Colombia)
On-line přístup:	Enlace del recurso
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Podobné jednotky

Evaluación de colegios en concesión. Segunda fase año 2008. Informe final.

Propuesta de innovación para el fortalecimiento de los consejos académicos de la educación básica y media de los colegios del distrito capital.
Vydáno: (2009)

Estudio en saberes y mediaciones en torno a la relación escuela y familia.

La representación social del espacio público escolar de los jóvenes estudiantes del grado séptimo en el Colegio Antonio José Uribe Jornada Tarde.
Autor: Martínez Israel, Francisco José
Vydáno: (1998)

Metodología para evaluación de impacto – MEI aplicado a los proyectos. "La investigación pedagógica en el aula - IPA, arquetipo para fomentar la ciencia y la tecnología en la cultura escolar” y “valoración y abordaje de procesos de desarrollo y aprendizaje en ciclo inicial”.
Autor: Páez Mendieta, Luz Maribel
Vydáno: (2015)

Informe final de actividades y productos del componente tres (3) del convenio 3712 de 2016 entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP - Componente tres (3): Educación inicial y jornada única.
Autor: Caballero Sánchez, Javier
Vydáno: (2016)

El cuento de la Ciudad Ana. Un proyecto educomunicativo para fortalecer procesos de participación ciudadana en la familia, la escuela y la comunidad.
Vydáno: (2005)

La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa. Informe final.
Vydáno: (2005)

Proyecto de sistematización de experiencias Escuela - Ciudad - Escuela.
Vydáno: (2007)

El viaje pedagógico y la apropiación de escuela - ciudad - territorio.
Vydáno: (2007)

Construcción y caracterización cualitativa y cuantitativa de la población escolar de colegios públicos y privados en Bogotá en el tema de cultura ciudadana. Informe final.
Vydáno: (2008)

La relación escuela - ciudad - región, como elemento significativo del aprendizaje de niños, niñas y jóvenes. Sistematización de 14 experiencias pedagógicas realizadas por maestros y maestras de la ciudad.

Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”.
Vydáno: (2005)

Comprendiendo la agresividad escolar como punto de partida para formar ciudadanía.
Vydáno: (2005)

Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela.
Vydáno: (2005)

Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales".

Proyecto de comunicación: Un mundo de huellas y sueños encuentro con la sensibilidad y la comunicación, una estrategia para desarrollar las competencias.
Vydáno: (2005)

Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá.
Vydáno: (2009)

Reowayabtyba: El "otro" lado de Bogotá experiencia glocal de reconstrucción étnica en la comunidad indígena muisca de Bosa, desde sus memorias y cotidianidades.
Vydáno: (2005)

Caracterización de la población escolar de Bogotá de los grados o a 11 desde los ámbitos del desarrollo cognoscitivo, físico y socio-afectivo. Informe final.
Vydáno: (2010)

Aplicación de la metodología para evaluación del impacto - MEI.
Autor: Orozco Pineda, Paula Andrea

Estudio sobre los procesos de aprender y sus mediaciones en los escolares del distrito capital.

Ecoserranias: bajo el manto de los ancestros, los niños y las niñas le devuelven un suspiro a la tierra. Informe final.
Autor: Cuineme, Mónica Yasmin

Proyecto afectividad y habilidades sociales.

"Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir": "Un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender". Informe final.
Vydáno: (2008)

Un viaje una ruta un mapa: Didácticas del territorio.
Autor: Moreno Cañadas, Fabiola

Estudio en liderazgo, participación y gestión en la escuela.

Caracterización de las principales problemáticas educativas y pedagógicas evidenciadas durante el acompañamiento a 10 proyectos de investigación de nuevos grupos de maestros (as) investigadores (as) en las Localidades de Bogotá, D.C. Informe final.
Vydáno: (2009)

El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia. Informe final.

Los medios de comunicación: Un centro de interés competente. Informe final.
Vydáno: (2005)

El manejo de la información y la búsqueda de comprensión en el trabajo por proyectos interdisciplinarios. Informe final.
Vydáno: (2009)

Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula.
Autor: Posada E., Margarita María
Vydáno: (1997)

Con-vivencia: Una construcción con-sentido. Sistematización de la experiencia proyecto de sistematización promovido por el IDEP. Bogotá, 2009.

Desarrollo del plan del ecosistema distrital de innovación. Centro de Innovación Ciudad Maestra. Informe final.
Autor: Guatibonza Carreño, Giovanni Alberto
Vydáno: (2019)

Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final.
Vydáno: (2006)

Muiskanoba: Caminando por el sendero de la memoria educativa del territorio muisca de Bosa.
Vydáno: (2006)

Estudio “monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia”.
Autor: Páez Mendieta, Luz Maribel
Vydáno: (2019)

Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombianos.
Autor: Vives Hurtado, Martha Patricia

Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final.
Autor: Osorio Villada, Andrea
Vydáno: (2010)

Documento con el resultado de la implementación de los hallazgos de la línea de base sobre buenas prácticas de evaluación y la conformación de la Red de Instituciones por la Evaluación - RIE.
Vydáno: (2018)