Papel de la tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas.
El proyecto de investigación Papel de la Tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas (COLCIENCIAS 290/03 - UPN 831/03) se llevó a cabo durante los años 2004 y 2005. Contó con financiación del Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacio...
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| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá:
COLCIENCIAS; IDEP; UPN,
2005.
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- Capítulo 1. Descripción del estudio. Capítulo 2. Marco conceptual. Capítulo 3. Metodología. Capítulo 4. Descripción general del plan de formación. Capítulo 5. Caracterización del estado inicial del conocimiento didáctico vinculado a la geometría de los docentes que fueron objeto de la etnografía. Capítulo 6. Una tipología para hacer una introspección sobre el conocimiento didáctico vinculado a la geometría, de un profesor de educación básica. Capítulo 7. Caracterización del estado final del conocimiento didáctico vinculado a la geometría de los docentes que fueron objeto de la etnografía. Capítulo 8. Conclusiones. Referencias. Anexos.
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