Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.

Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.

Los objetivos de esta investigación fueron: Diseñar e implementar una propuesta pedagógica para potenciar procesos cognitivos en alumnas de la sección primaria del Colegio Distrital La Merced. Aplicar el conocimiento de la Sicología cognitiva que posibilite a los docentes y a estudiantes elegir inst...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporativní autor:	COLEGIO LA MERCED (IED)
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá : 2000
Témata:	Didáctica Estrategias de aprendizaje Investigación educativa Juegos de simulación en la enseñanza Investigaciones Puente Aranda (Bogotá, Colombia)
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Evaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo.
Vydáno: (2003)

Estrategia de gamificación para el programa "Profes en Acción".
Autor: Velásquez Niño, Javier Alberto
Vydáno: (2020)

ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final.
Autor: Carulla, Cristina
Vydáno: (2000)

El Territorio de Usme

Proyecto de innovación pedagógica orientado al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información en un ambiente de conocimiento situado para la comunidad educativa del INEM.
Vydáno: (2000)

Proyecto de comunicación y educación: Uso de la comunicación en el aula. Informe Final.
Vydáno: (2000)

De la curiosidad a la ciencia. Experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico.
Vydáno: (2006)

Vivencias pedagógicas que alimentan el encanto por ser científicos en la relación escuela ciudad escuela. Informe final.
Vydáno: (2006)

Cocinando descubro saberes y sabores ¿A qué saben los saberes?

Interdisciplinariedad y currículo en la educación básica y media: Educación ambiental y cultura ciudadana.
Vydáno: (2000)

Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos".
Autor: Carreño Botía, Lucila
Vydáno: (2000)

Muestra informática en educación. 10 experiencias exitosas. Informe final
Vydáno: (2000)

Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
Autor: Chaparro, Clara
Vydáno: (1999)

Ecosistemas escolares como herramientas para evaluar procesos de desarrollo del pensamiento. Informe final.
Autor: Rubio de Poveda, Deisy
Vydáno: (2004)

Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final.
Autor: Mesa Betancur, Orlando
Vydáno: (2000)

"Potenciación de procesos cognoscitivos y competencias en lectura". Informe final.
Autor: Tovar Cortés, Elsa
Vydáno: (2000)

Experiencia pedagógica. Suburbia: "Los sonidos ocultos de la otra ciudad"
Autor: Castro Gorgón, Jhon Alejandro
Vydáno: (2006)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
Autor: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Vydáno: (2003)

De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes. Informe final.
Vydáno: (1999)

El proceso de educación extraescolar sus ventajas y desventajas.
Autor: Paredes Salazar, Martha C.
Vydáno: (1998)

La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas.
Vydáno: (2001)

"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar".
Vydáno: (1997)

Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Informe final.
Vydáno: (2003)

La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
Autor: Díaz López, Martha Lucía
Vydáno: (2001)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
Autor: Núñez Camacho, Vladimir
Vydáno: (1999)

Prácticas y saberes pedagógicos de los docentes de ciencias sociales en el C.E.D. Jaime Garzón. Informe de investigación
Vydáno: (2004)

Estrategia de comunicación y divulgación de las acciones que realizan docentes investigadores, innovadores y redes pedagógicas que propicien intercambio de saberes en la ciudad de Bogotá́.
Vydáno: (2017)

Guías para el desarrollo de la inteligencia emocional.
Vydáno: (2000)

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Vydáno: (2003)

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
Autor: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Vydáno: (1998)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
Autor: Cabra Vargas, Ana Isabel
Vydáno: (2001)

El uso de convenciones en los planos como estrategia didáctica que contribuye a ampliar el concepto de espacio geográfico.
Autor: Hoz Silva, David de la
Vydáno: (1998)

Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final.
Autor: Tocasuche M. Victoria
Vydáno: (2001)

Exploración de la posibilidad de aplicación de una alternativa para la enseñanza de las ciencias en el nivel de básica primaria, inspirada en las Actividades Totalidad Abiertas (ATAs). Informe final.
Vydáno: (1994)

La práctica de campo como alternativa metodológica.
Autor: Barrera Hernández, Adriana Patricia
Vydáno: (1998)

Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
Autor: Yela, Nivia
Vydáno: (2003)

Innovaciones pedagógicas para los laboratorios de física y ciencias naturales, orientadas a la educación media vocacional colombiana a través de la informática educativa. Informe final
Vydáno: (2002)

Escuela formadora de ciudadanos justos con el dinero público.
Autor: Acosta, Alba Aurora
Vydáno: (2004)

"Un reencuentro con la vida". Evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva.
Autor: Muñoz Castilla, Marcela
Vydáno: (2001)

"De las observaciones a las explicaciones: Desarrollo del razonamiento sobre hipótesis-evidencia en el aprendizaje del concepto de presión". Informe final.
Vydáno: (2003)