La enseñanza por proyectos: Una metodología para el desarrollo de competencias.
Esta investigación se enmarca en la búsqueda de la integración de la teoría y práctica de la construcción de saberes pedagógicos. Proceso que ha de permitido iniciar prácticas de autoevaluación sistematizada del quehacer al interior de la escuela, en procura de optimizar las prácticas pedagógicas e...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Korporace: | , |
| Další autoři: | , , , , , |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Spanish |
| Vydáno: |
Bogotá :
Centro Educativo Distrital Clemencia Caicedo; IDEP,
2001.
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Enlace del recurso |
| Tagy: |
Přidat tag
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Přidat tag MARC
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| 100 | 1 | |a Rincón Wilchez, Matilde |9 17880 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La enseñanza por proyectos: |b Una metodología para el desarrollo de competencias. |c Por Matilde Rincón Wilches. |
| 260 | 3 | |a Bogotá : |b Centro Educativo Distrital Clemencia Caicedo; IDEP, |c 2001. | |
| 300 | |a 231 páginas. | ||
| 500 | |a Los docentes del CED Clemencia de Caicedo, jornada tarde, desarrollaron la investigación "La enseñanza por proyectos una metodología para el desarrollo de competencia", gracias a la financiación obtenida al haber participado en la convocatoria 03 del 2.000, del Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 44 - 45. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t 1. Proyecto de investigación. |t 2. Marco teórico. |t 3. Metodología. |t 4. Resultados. |t 5. Conclusiones. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | 3 | |a Esta investigación se enmarca en la búsqueda de la integración de la teoría y práctica de la construcción de saberes pedagógicos. Proceso que ha de permitido iniciar prácticas de autoevaluación sistematizada del quehacer al interior de la escuela, en procura de optimizar las prácticas pedagógicas e implementar la enseñanza por proyectos como una metodología que permitirá el desarrollo de competencias en la comunidad educativa generando cambios significativos con los cuales se espera contribuir a optimizar la calidad educativa ofrecida por la institución. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Adaptaciones curriculares |2 BNE |9 16793 |
| 650 | 1 | 7 | |a Diagnóstico pedagógico |2 BNE |9 19104 |
| 650 | 1 | 7 | |a Estrategias de aprendizaje |2 BNE |9 17881 |
| 650 | 1 | 7 | |a Método de proyectos |2 BNE |9 2257 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Mancera Mancera, Elena |9 17882 | |
| 700 | 1 | |a Ramos de Sánchez, Marina |9 17883 | |
| 700 | 1 | |a Velásquez, María Mercedes |9 17884 | |
| 700 | 1 | |a Arévalo, Aura Leonor |9 17885 | |
| 700 | 1 | |a Gamboa Hamón, María Stella |9 17886 | |
| 700 | 1 | |a Pinilla Tobar, María Idalia |9 17887 | |
| 710 | 2 | |a CED Clemencia Caicedo. Jornada Tarde |9 17888 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV99 |i Ej. 1 |6 INV_99_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2516 |z Enlace del recurso | ||
Proyectos de aula. Una alternativa para que los docentes del CED. La Belleza JM., se fortalezcan en investigación pedagógica. Informe final.