La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas.

La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas.

El objetivo de la aplicación del programa Filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas en niñas menores de 10 años del Colegio Santo Ángel, es determinar el impacto que tiene el trabajo filosófico con las niñas, sobre sus capacidades de interpretar, argumentar y pr...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Corporate Authors:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, Colegio del Santo Ángel
Format:	Knjiga
Jezik:	Spanish
Izdano:	Bogotá : El centro educativo, 2001
Teme:	Análisis del discurso Comprensión lectora Estrategias de aprendizaje Filosofía Investigaciones
Online dostop:	Enlace del recurso
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Hacia la excelencia académica: La palabra como vehículo de interacción y cultura.
Izdano: (2001)

La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.
Izdano: (2001)

Informe final y financiero del proyecto de innovación lectoescritura y autonomía: Proyecto Institucional para escuelas de convenio.
od: Garzón Peláez, Álvaro
Izdano: (2000)

Estudios sobre el discurso. Una introducción multidisciplinaria
Izdano: (2000)

"Potenciación de procesos cognoscitivos y competencias en lectura". Informe final.
od: Tovar Cortés, Elsa
Izdano: (2000)

La oralidad en contextos diversos. Aportes investigativos para su discusión y comprensión.
od: Pinilla Vásquez, Raquel
Izdano: (2012)

Proyecto de desarrollo de competencias básicas. Desarrollo de habilidades de pensamiento.
Izdano: (2001)

Filosofía para SER niños. Tomo I - Sistematización como técnica de sí. Programa Incentiva 2022.
Izdano: (2023)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
od: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Izdano: (2003)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
od: Leon C., Olga Lucia
Izdano: (2000)

Me trama la televisión.
od: Ortiz Rojas, Hilda Mercedes
Izdano: (2004)

Procesos cognoscitivos. Estrategias para potenciarlos.
Izdano: (2000)

La comunicación interdisciplinaria para la educación básica
od: Rivas Mosquera, Pablo
Izdano: (2000)

Proposito del material didáctico y pedagógico en el desarrollo de las nociones espaciales para la educación básica.
od: Ruíz de M., Gloria Espranza
Izdano: (1998)

Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final.
Izdano: (1999)

El proyecto de aula una estrategia para la cualificación de competencias.
Izdano: (2000)

Informe final sobre el desarrollo del proyecto "montaje de un banco de pruebas para la evaluación de competencias básicas y seguimiento de niveles de desempeño en el C.E.D. PAULO VI Jornada Tarde.
od: Abello de Robayo, Lolyn
Izdano: (2001)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
od: Cabra Vargas, Ana Isabel
Izdano: (2001)

El uso de convenciones en los planos como estrategia didáctica que contribuye a ampliar el concepto de espacio geográfico.
od: Hoz Silva, David de la
Izdano: (1998)

Proyecto de innovación integración del conocimiento a partir de los intereses de los niños en básica primaria. Informe final.
Izdano: (2000)

La argumentación en el discurso del maestro
Izdano: (2000)

Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico. Una estrategia didáctica para estudiantes de grado sexto y séptimo. Informe final.
od: Jiménez De Rodríguez, Filena Eva
Izdano: (1998)

Desarrollo de estrategias argumentativas escritas en niños de tercero a quinto grado de básica primaria.
od: Núñez Camacho, Vladimir
Izdano: (1999)

Modelo para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la educación básica y media en los colegios distritales.
od: Camacho Corredor, Dolly Yasmina

Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final.
Izdano: (2003)

Uso de tecnologias informáticas en la producción de mediaciones pedagógicas para el fortalelcimiento de las competencias comunicativas.
od: Pacheco Maldonado, María Mercedes
Izdano: (2001)

Guías para el desarrollo de la inteligencia emocional.
Izdano: (2000)

Ecosistemas escolares como herramientas para evaluar procesos de desarrollo del pensamiento. Informe final.
od: Rubio de Poveda, Deisy
Izdano: (2004)

Incorporación de la colección audiovisual "claves del altillo" en los procesos académicos de primaria para el desarrollo de competencias básicas. Informe final
Izdano: (2004)

Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica.
od: Sánchez R., Ana Silvia
Izdano: (2004)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
od: Cruz Fonseca, Cristina
Izdano: (2004)

La práctica de campo como alternativa metodológica.
od: Barrera Hernández, Adriana Patricia
Izdano: (1998)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
od: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Izdano: (1998)

Resolución de problemas mediante la solución de ecuaciones en básica secundaría. Informe final.
od: Yela, Nivia
Izdano: (2003)

Mejoramiento de los niveles de competencia en estudiantes de educación básica y media en el Instituto Académico Copirrey J.T. Localidad 19-Ciudad Bolivar.
Izdano: (2001)

El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final.
od: Poveda, Mery Aurora
Izdano: (2002)

El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trienio 1998-2001. Evaluación de los resultados de los proyectos de inversión: "Investigaciones para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas".
od: Camargo Abello, Marina
Izdano: (2001)

La realización verbal fundamento de estrategias pedagógicas: La interdisciplinariedad y el desarrollo del pensamiento. Informe final.
od: Díaz López, Martha Lucía
Izdano: (2001)

Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición.
Izdano: (2000)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Izdano: (2001)