Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final.
El informe condensa los hallazgos de la investigación sobre procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santafé de Bogotá. El proceso metodológico se inició con un rastreo de experiencias significativas en construcción de cultura en cuatro instituciones de educació...
Sparad:
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| Övriga upphovsmän: | , , |
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Spanish |
| Publicerad: |
Bogotá :
CEPECS; IDEP,
1999
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Enlace del recurso |
| Taggar: |
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| 100 | 1 | |a Aguilar Soto, Juan Francisco |9 5617 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final. |c Por Juan Francisco Aguiar Soto & José Javier Betancourt Godoy. |
| 260 | 3 | |a Bogotá : |b CEPECS; IDEP, |c 1999 | |
| 300 | |a 179 páginas. | ||
| 500 | |a Informe final de investigación producto del contrato 65 de 1998, celebrado entre Fundación Centro de Promoción Ecuménica y Social – CEPECS y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico. | ||
| 504 | |a Bibliografía: Páginas 176 - 181. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t Capitulo I. El concepto de cultura democrática en la escuela. |t Capítulo II. Los valores democráticos como fundamento de la convivencia escolar. |t Capitulo III. El reconocimiento de las personas como sujetos de derechos. |t Capitulo IV. La escuela como comunidad participativa. |t Capitulo V. La construcción colectiva de las normas de convivencia. |t Capitulo VI. Dispositivos democráticos para la aplicación de la justicia y la transformación de los conflictos. |t Capítulo VII. La interacción comunicativa: clave de la formación de ciudadanía en la escuela. |t Conclusiones. |t Bibliografía. | |
| 520 | 3 | |a El informe condensa los hallazgos de la investigación sobre procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santafé de Bogotá. El proceso metodológico se inició con un rastreo de experiencias significativas en construcción de cultura en cuatro instituciones de educación básica y media. La investigación cualitativa se basó en estudios de caso, se indagaron los significados y sentidos atribuidos por los actores escolares a los procesos de construcción de cultura democrática y la contribución a la formación de ciudadanía y a la transformación de las prácticas pedagógicas en la escuela. | |
| 650 | 1 | 7 | |a Cultura política |2 BNE |9 21594 |
| 650 | 1 | 7 | |a Educación cívica |2 BNE |9 17841 |
| 650 | 1 | 7 | |a Observación en educación |2 BNE |9 17443 |
| 650 | 1 | 7 | |a Política y educación |2 BNE |9 17230 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigaciones |9 4956 |
| 700 | 1 | |a Betancourt Godoy, José Javier |9 17844 | |
| 700 | 1 | |a Duran, Roció del Pilar |9 17845 | |
| 700 | 1 | |a López H., Martha E. |9 17846 | |
| 710 | 2 | |a Fundación Centro de Promoción Ecuménica y Social – CEPECS |9 17759 | |
| 710 | 2 | |a Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |9 17 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV92 |i Ej. 1 |6 INV_92_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2512 |z Enlace del recurso | ||
Manual de convivencia como pacto social: Una estrategia sistémica para su construcción en forma democrática y participativa.