La violencia escolar vista por los estudiantes.
Esta investigación de tipo social y corte cualitativo - realizada en el Colegio Salesiano Distrital "Juan del Rizo", J.M, cuyo objetivo principal es responder a la pregunta: ¿Qué concepciones de violencia escolar, construyen los estudiantes del grado 1003, del colegio y Cuáles sus implicac...
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| Autores corporativos: | , |
|---|---|
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
IDEP,
1998.
|
| coleção: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Enlace del recurso |
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| 245 | 1 | 3 | |a La violencia escolar vista por los estudiantes. |c Por la Universidad de los Andes. |
| 260 | 3 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 1998. | |
| 300 | |a 72 páginas. | ||
| 440 | 1 | 3 | |a La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela |9 18690 |
| 504 | |a Bibliografía: Página 51. | ||
| 505 | 2 | |t Introducción. |t Presentación. |t 1. La democracia en la escuela. |t 2. Diseño metodológico. |t 3. Análisis de resultados. |t 4. Conclusiones y recomendaciones. |t Bibliografía. |t Anexos. | |
| 520 | |a Esta investigación de tipo social y corte cualitativo - realizada en el Colegio Salesiano Distrital "Juan del Rizo", J.M, cuyo objetivo principal es responder a la pregunta: ¿Qué concepciones de violencia escolar, construyen los estudiantes del grado 1003, del colegio y Cuáles sus implicaciones conceptuales? Partiendo, de las concepciones de violencia construidas por los estudiantes, se tendrá un referente conceptual y empírico que permitirá establecer sus implicaciones conceptuales y plantear alternativas pedagógicas hacia la convivencia escolar democrática. Al tratar el tema del conflicto en esta investigación se hace referencia a aquellos comportamientos violentos que se presentan en los espacios de la escuela, en distintas direcciones: "alumno - alumno, alumno - maestro, maestro - alumno"; directivo - alumno". | ||
| 650 | 1 | 7 | |a Acoso moral en la escuela |2 BNE |9 17469 |
| 650 | 1 | 7 | |a Diagnóstico pedagógico |2 BNE |9 19104 |
| 650 | 1 | 7 | |a Enseñanza pública |2 BNE |9 9979 |
| 650 | 1 | 7 | |a Observación en educación |2 BNE |9 17443 |
| 650 | 1 | 7 | |a Violencia en la escuela |2 BNE |9 17419 |
| 650 | 1 | 4 | |a Investigación |9 17912 |
| 700 | 1 | |a Bernal Muñoz, Isabel |9 17913 | |
| 700 | 1 | |a Dulce Enríquez, Esperanza |9 17914 | |
| 700 | 1 | |a Alarcon Ballén, Magdalena |9 17908 | |
| 942 | |2 LOC |c MO |h INV103 |i Ej. 1 |6 INV_103_000000000000000_EJ__1 | ||
| 856 | |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2509 |z Enlace del recurso | ||
Estrategias para el manejo pedagógico del comportamiento agresivo. Informe final.