Hacia la excelencia académica: La palabra como vehículo de interacción y cultura.

Hacia la excelencia académica: La palabra como vehículo de interacción y cultura.

Informe final de investigación que recoge el trabajo realizado por un grupo de docentes del INEM Santiago Pérez y cuyos objetivos estuvieron encaminados a transformar el aula en un espacio participativo en el cual, a través de la argumentación y el diálogo entre profesores-alumnos y entre alumnos-al...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporace:	Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, COLEGIO INEM SANTIAGO PEREZ (IED)
Médium:	Kniha
Jazyk:	Spanish
Vydáno:	Bogotá: IDEP; INEM, 2001.
Témata:	Análisis del discurso Comprensión lectora Estrategias de aprendizaje Gestión de conflictos Relación docente-Alumno Investigaciones Tunjuelito (Bogotá, Colombia)
On-line přístup:	Enlace del recurso
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo de competencias básicas.
Vydáno: (2001)

"La Maloca como espacio autónomo de los estudiantes para el desarrollo de la democracia y la convivencia". Informe final.
Vydáno: (1999)

Hacia la reconstrucción del modelo pedagógico desde la deconstrucción de las prácticas y las relaciones en la escuela. Informe final.
Vydáno: (2001)

Construcción de ambientes que faciliten el aprendizaje apoyado en las nuevas tecnologías. Informe final.
Vydáno: (2001)

Informe final y financiero del proyecto de innovación lectoescritura y autonomía: Proyecto Institucional para escuelas de convenio.
Autor: Garzón Peláez, Álvaro
Vydáno: (2000)

“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL. Documento informe final proyecto No. 62.
Autor: Torres González, Doris Patricia
Vydáno: (2000)

El reto de la enseñanza en las ciencias sociales. Por Gustavo A. López Zuleta.
Autor: López Zuleta, Gustavo A.
Vydáno: (1998)

Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final.
Autor: Alape, Arturo
Vydáno: (1997)

"Potenciación de procesos cognoscitivos y competencias en lectura". Informe final.
Autor: Tovar Cortés, Elsa
Vydáno: (2000)

Innovaciones educativas y culturas contemporáneas. Los innovadores compran tiquetes en la ventanilla de las apuestas.
Autor: Aguilar Soto, Juan Francisco
Vydáno: (1997)

La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto.
Vydáno: (2001)

Relaciones de poder y autoridad de los docentes.
Autor: Forero, Carmen Alicia
Vydáno: (1998)

Me trama la televisión.
Autor: Ortiz Rojas, Hilda Mercedes
Vydáno: (2004)

Guías para el desarrollo de la inteligencia emocional.
Vydáno: (2000)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada. Informe sobre el Centro Educativo Distrital Arborizadora Baja.
Autor: Sánchez R., Aidé Eleonora
Vydáno: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
Autor: Enríquez Z., Genny R.
Vydáno: (1998)

Hacia la enseñanza de una geografía renovada.
Autor: Guzmán, Imelda
Vydáno: (1998)

Hacia una comunidad educativa y justa: Una propuesta de formación en valores con perspectiva de género.
Autor: Rico de Alonso, Ana
Vydáno: (2001)

Ambientes de aprendizaje y modelos de enseñanza. Análisis desde una perspectiva internacional de ocho investigaciones y siete innovaciones financiadas por el IDEP.
Autor: Martínez, Himelda
Vydáno: (2001)

Roles de Poder.
Autor: Molina, María Elisa
Vydáno: (1998)

Relaciones de autoridad que vivencian nuestros educandos en el aula de clase y su incidencia en la autonomía.
Autor: Ramírez de Gómez, Aída Nubia
Vydáno: (1998)

La literatura, eje integrador del conocimiento. Proyecto interactuando entre la palabra, el texto y la realidad.

Representaciones sobre la calidad, la evaluación y la gestión de las instituciones educativas en Bogotá. Aportes para la construcción de un modelo de evaluación de la calidad del sistema educativo colombiano. Informe final de investigación.
Autor: Orozco Silva, Luis Enrique
Vydáno: (2000)

Seguimiento y evaluación de la publicación Magazín Aula Urbana. Informe final.
Autor: Rodríguez, José Gregorio
Vydáno: (2001)

Proceso de educación ambiental comunitaria al rededor del humedal del Jaboque
Autor: Puentes Valbuena, Marco Aurelio
Vydáno: (1997)

"De las fracciones como partes de ... Al racional como cociente. Aprendizaje por construcción una innovación en el aula". Informe final.
Autor: Cruz Fonseca, Cristina
Vydáno: (2004)

"Cómo hacer más interesante el conocimiento de la geografía".
Autor: Rodríguez Pizzinato, Liliana
Vydáno: (1998)

Las sustancias como emergencias: de la certeza del número atómico a la incertidumbre de las interacciones. Informe final.
Autor: Chaparro, Clara
Vydáno: (1999)

La práctica de campo como alternativa metodológica.
Autor: Barrera Hernández, Adriana Patricia
Vydáno: (1998)

El desarrollo de la investigación y la innovación educativa durante el trienio 1998-2001. Evaluación de los resultados de los proyectos de inversión: "Investigaciones para cualificar el desempeño y la formación de docentes" y "fomento, investigación y socialización de las innovaciones educativas".
Autor: Camargo Abello, Marina
Vydáno: (2001)

El uso de convenciones en los planos como estrategia didáctica que contribuye a ampliar el concepto de espacio geográfico.
Autor: Hoz Silva, David de la
Vydáno: (1998)

La organización: Una mirada para considerar la realidad como construcción dinámica
Vydáno: (2000)

La autoregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática. Informe final.
Vydáno: (2004)

Dificultad en el desarrollo de habilidades de ubicación y la lúdica como alternativa de solución en los estudiantes del grado primero del C.E.D. Chircales de Santa fé de Bogotá
Autor: Quevedo Garay, Ana Graciela
Vydáno: (1998)

Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
Autor: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Vydáno: (2003)

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana.
Autor: Cabra Vargas, Ana Isabel
Vydáno: (2001)

Influencia de la lateralidad en la orientación.
Autor: Salas Jiménez, Ginna del Carmen
Vydáno: (1998)

Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
Autor: Leon C., Olga Lucia
Vydáno: (2000)

Innovación curricular en precálculo para la educación media ICEP. Informe final.
Vydáno: (2001)

Saber pedagógico en liderazgo, emprendimiento y autogestión
Vydáno: (2023)