Alumno-Interrelación sociocultural y bajo rendimiento académico CDRC.
Por mucho tiempo se le ha atribuido a la Ciencia Social el propósito de investigar, describir, explicar y prever fenómenos sociales de comunidades complejas en contextos determinados. Sin duda el tema de investigación se ha convertida en el centro de interés de todo que hacer humano y hoy interesa p...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| سلاسل: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Enlace del recurso |
| الوسوم: |
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جدول المحتويات:
- Introducción. 1. Aspectos generales. 2. Marco legal. 3. Desarrollo de investigación - Proceso investigación cualitativa. 4. Exploración de la situación. 5. La recolección de los datos. 6. Análisis entorno-familiar-económico-político. 7. Aportes y conclusiones. 8. Bibliografía.
Determinantes de la relación Maestro - Alumno que inciden en la motivación del estudiante adolescente en su proceso educativo.