Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde.
La democracia es entonces, respeto de un sistema de reglas de juego, pero no podemos ciertamente reducirlas a un juego y mucho menos a un juego de reglas. Estas reglas en efecto no son dispuestas para nuestra diversión, naturalmente, hay algunas que interpretan este sistema así y hacen lo que les pr...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Співавтор: | |
| Формат: | Книга |
| Мова: | Spanish |
| Опубліковано: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
|
| Серія: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Enlace del recurso |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Додати тег
Зміст:
- Introducción. Objetivos. Metodología. Marco teórico. Presupuestos para la construcción de democracia participativa en la escuela. Concepciones de los docentes de ciencias sociales sobre la democracia. Presentación y antecedentes del problema. Formas en las cuales podrían utilizarse los resultados. Conclusiones. Bibliografía.
El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final. 
Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023.