Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde.
La democracia es entonces, respeto de un sistema de reglas de juego, pero no podemos ciertamente reducirlas a un juego y mucho menos a un juego de reglas. Estas reglas en efecto no son dispuestas para nuestra diversión, naturalmente, hay algunas que interpretan este sistema así y hacen lo que les pr...
保存先:
| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| シリーズ: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Enlace del recurso |
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目次:
- Introducción. Objetivos. Metodología. Marco teórico. Presupuestos para la construcción de democracia participativa en la escuela. Concepciones de los docentes de ciencias sociales sobre la democracia. Presentación y antecedentes del problema. Formas en las cuales podrían utilizarse los resultados. Conclusiones. Bibliografía.
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