Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde.
La democracia es entonces, respeto de un sistema de reglas de juego, pero no podemos ciertamente reducirlas a un juego y mucho menos a un juego de reglas. Estas reglas en efecto no son dispuestas para nuestra diversión, naturalmente, hay algunas que interpretan este sistema así y hacen lo que les pr...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| Σειρά: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Enlace del recurso |
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Πίνακας περιεχομένων:
- Introducción. Objetivos. Metodología. Marco teórico. Presupuestos para la construcción de democracia participativa en la escuela. Concepciones de los docentes de ciencias sociales sobre la democracia. Presentación y antecedentes del problema. Formas en las cuales podrían utilizarse los resultados. Conclusiones. Bibliografía.
El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final. 
Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023.