El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final.
El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. Obviamente no es un recetario, ni da...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Coauteur: | |
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spanish |
| Gepubliceerd in: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| Reeks: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Enlace del recurso |
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Inhoudsopgave:
- Introducción. ¿Por qué se piensa en el consejo estudiantil cómo problema? ¿Con que ojos se mira el consejo estudiantil? ¿Qué proceso se llevó a cabo para resolver el problema? ¿Qué se obtiene? ¿Y ahora qué hacer? Bibliografía. Anexo.
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Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023.