El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final.

El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final.

El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. Obviamente no es un recetario, ni da...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Riveros Vargas, Orlando
Korporativní autor: Universidad de los Andes
Médium: Kniha
Jazyk:Spanish
Vydáno: Bogotá: UNIANDES, 1998.
Edice:La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
Témata:
Ambiente educativo
Observación en educación
Participación ciudadana
Política y educación
Investigaciones
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MARC

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300 |a 42 páginas. 
440 1 3 |a La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela  |9 18690 
504 |a Bibliografía: Página 39. 
505 2 |t Introducción.  |t ¿Por qué se piensa en el consejo estudiantil cómo problema?  |t ¿Con que ojos se mira el consejo estudiantil?  |t ¿Qué proceso se llevó a cabo para resolver el problema?  |t ¿Qué se obtiene?  |t ¿Y ahora qué hacer?  |t Bibliografía.  |t Anexo. 
520 3 |a El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. Obviamente no es un recetario, ni dar el debate garantiza nada, pero por lo menos si es un punto de partida que para el caso del CED La Estancia, se aspira genere nuevos procesos. 
650 1 7 |a Ambiente educativo  |2 ELSST  |9 18790 
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