El Consejo Estudiantil como espacio de participación de los jóvenes. Informe final.
El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. Obviamente no es un recetario, ni da...
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| Hovedforfatter: | |
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| Institution som forfatter: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | Spanish |
| Udgivet: |
Bogotá:
UNIANDES,
1998.
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| Serier: | La investigación en ciencias sociales como instrumento de conocimiento e innovación en la escuela
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| Fag: | |
| Online adgang: | Enlace del recurso |
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Tilføj Tag | Summary: | El informe se desarrolla en cinco capítulos que inician con sendos interrogantes, con el ánimo que en cada institución y cada docente haga el esfuerzo de resolverlos para su institución en discusión abierta con todos los sectores poblacionales que allí convergen. Obviamente no es un recetario, ni dar el debate garantiza nada, pero por lo menos si es un punto de partida que para el caso del CED La Estancia, se aspira genere nuevos procesos. |
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| Fysisk beskrivelse: | 42 páginas. |
| Bibliografi: | Bibliografía: Página 39. |
Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde. 
Ciudadanías participativas: Experiencias alternativas en la escuela con niñas, niños y jóvenes 2023.