Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.

Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.

El proyecto plantea analizar la importancia de la lectura en el rendimiento académico del niño de quinto de primaria; plantea también el papel del maestro, los padres de familia en el fomento de la lectura, formula las alternativas de solución para terminar con la aplicación de métodos y materiales...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly
مؤلفون آخرون: Pardo, María Elena, Gómez, Hernando, Durán Lozano, Jorge, Sánchez, Rene
التنسيق: كتاب
اللغة:Spanish
منشور في: Bogotá: CEP, 1987
الموضوعات:
Aptitud comunicativa
Enseñanza primaria
Formación en alfabetización y habilidades numéricas
Procesos de comunicación
Investigaciones
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MARC

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100 |a Rodríguez Cárdenas, Martha Nelly  |9 18668 
245 1 0 |a Cómo promover la lectura en el curso quinto de primaria de la concentración Ciudad Jardín Norte.   |c Por Martha Nelly Rodríguez Cárdenas & otros. 
260 3 |a Bogotá:  |b CEP,  |c 1987 
300 |a 58 páginas. 
504 |a Bibliografía: Páginas 57 - 59. 
505 2 |t Introducción.  |t Justificación.  |t Capítulo I: Antecedentes históricos.  |t Capitulo II: Objetivos.  |t Capitulo III: El acto de leer.  |t Capitulo IV: perfil del alumno de quinto de primaria en sus: intereses por la lectura.  |t Capitulo V: Factores que inhiben el desarrollo de los intereses lecturales.  |t Capitulo VI: El efecto de la televisión en los hábitos de lectura.  |t Capitulo VII: La función del maestro.  |t Capitulo VIII: Actividades y experiencias para mejorar la comprensión de la lectura en el curso quinto de la concentración ciudad jardín del norte.  |t Capitulo IX: La función del hogar aspectos negativos que se deben tener en cuenta.  |t Conclusiones.  |t Bibliografía. 
520 3 |a El proyecto plantea analizar la importancia de la lectura en el rendimiento académico del niño de quinto de primaria; plantea también el papel del maestro, los padres de familia en el fomento de la lectura, formula las alternativas de solución para terminar con la aplicación de métodos y materiales que van a dar solución al problema. 
650 1 7 |a Aptitud comunicativa  |2 ELSST  |9 18640 
650 1 7 |a Enseñanza primaria  |2 BNE  |9 18669 
650 1 7 |a Formación en alfabetización y habilidades numéricas  |2 ELSST  |9 18254 
650 1 7 |a Procesos de comunicación  |2 ELSST  |9 18255 
650 1 4 |a Investigaciones  |9 4956 
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700 1 |a Gómez, Hernando  |9 18671 
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856 |u https://catalogo.idep.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=2494  |z Enlace del recurso 

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