El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.

El estudio que se reporta aquí surgió de varias experiencias que los autores tuvieron en programas de formación permanente de profesores de matemáticas. En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácti...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Համատեղ հեղինակներ: Universidad de los Andes, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Այլ հեղինակներ: Carulla, Cristina, Gómez, Pedro
Ձևաչափ: Գիրք
Լեզու:Spanish
Հրապարակվել է: Bogotá: UNIANDES, 1999.
Խորագրեր:
Enseñanza secundaria
Evaluación educativa
Matemáticas
Profesores-Formación profesional
Investigaciones
Առցանց հասանելիություն:Enlace del recurso
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

Enlace del recurso

Նմանատիպ նյութեր