El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.

El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido.

El estudio que se reporta aquí surgió de varias experiencias que los autores tuvieron en programas de formación permanente de profesores de matemáticas. En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácti...

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Nhiều tác giả của công ty: Universidad de los Andes, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
Tác giả khác: Carulla, Cristina, Gómez, Pedro
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Spanish
Được phát hành: Bogotá: UNIANDES, 1999.
Những chủ đề:
Enseñanza secundaria
Evaluación educativa
Matemáticas
Profesores-Formación profesional
Investigaciones
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Miêu tả
Tóm tắt:El estudio que se reporta aquí surgió de varias experiencias que los autores tuvieron en programas de formación permanente de profesores de matemáticas. En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácticas cuya utilización por parte de los profesores tiene como propósito hacerlos más conscientes de la complejidad del contenido matemático a enseñar, de la complejidad del proceso de aprendizaje de ese contenido matemático y de la complejidad del proceso de enseñanza. No obstante, aunque al finalizar los programas de formación teníamos la sensación de que éstos tenían éxito con respecto a los objetivos expuestos arriba, no podíamos asegurar la validez de esos resultados. Por esa razón, decidimos diseñar un proyecto de investigación en el que se explorara de manera sistemática el papel que pueden jugar estas herramientas didácticas en las concepciones de los profesores, en particular en su consciencia de la complejidad del contenido matemático a enseñar, de su aprendizaje y de su enseñanza.
Mô tả vật lý:79 páginas. Incluye figuras; tablas.
Thư mục:Bibliografía: Página 65.

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