El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final.

Esta investigación sugiere estrategias para ayudar al maestro a convertirse en mediador del aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir del reconocimiento de las ideas que posee el niño acerca del mundo y del manejo didáctico apropiado que encadene dichas ideas, además sugiere que el maestro gen...

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書誌詳細
第一著者: Ríos, Antonio
共著者: Colegio Champagnat de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP
その他の著者: Bayona, Aura, Cedeño, Fabiola, Pedraza, María Fernanda
フォーマット: 図書
言語:Spanish
出版事項: Bogotá : IDEP, 2001.
主題:
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