El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final.
Esta investigación sugiere estrategias para ayudar al maestro a convertirse en mediador del aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir del reconocimiento de las ideas que posee el niño acerca del mundo y del manejo didáctico apropiado que encadene dichas ideas, además sugiere que el maestro gen...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Corporate Authors: | , |
| Drugi avtorji: | , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Spanish |
| Izdano: |
Bogotá :
IDEP,
2001.
|
| Teme: | |
| Online dostop: | Enlace del recurso |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Označite 
Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final.
Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
