El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales. Informe final.
Esta investigación sugiere estrategias para ayudar al maestro a convertirse en mediador del aprendizaje de las Ciencias Naturales, a partir del reconocimiento de las ideas que posee el niño acerca del mundo y del manejo didáctico apropiado que encadene dichas ideas, además sugiere que el maestro gen...
Сохранить в:
| Главный автор: | Ríos, Antonio |
|---|---|
| Корпоративные авторы: | Colegio Champagnat de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP |
| Другие авторы: | Bayona, Aura, Cedeño, Fabiola, Pedraza, María Fernanda |
| Формат: | |
| Язык: | Spanish |
| Опубликовано: |
Bogotá :
IDEP,
2001.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Enlace del recurso |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Схожие документы
-
Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados a la diferenciación de entornos naturales y artificiales (Edades de 5-8 años). Informe final.
Опубликовано: (2000) -
Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
по: Castro Castillo, Diana Carolina
Опубликовано: (2022) -
Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
по: Barajas Muñoz, Diana Fernanda
Опубликовано: (2003) -
Validación de indicadores de logro y de kits de bajo costo relacionados con una estructura curricular propuesta para el área de tecnología informática (Grados 5º - 7º). Informe final.
по: Andrade Londoño, Edgar
Опубликовано: (1999) -
Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Informe final.
Опубликовано: (2003)